Actividad Nº2: "Dime lo que escribes y te diré de donde de vienes..."

La literarura argentina está llena de autores que hablan de sus lugares de origen, por ejemplo Horacio Quiroga y Roberto Fontanarrosa. Contanos acerca de algún autor que conozcas haya escrito sobre tu comunidad y qué te llama la atención de su relato, e intenta elaborar un cuento que nos permita conocer más el lugar donde vivís.

Si tenés dudas sobre cómo elaborar el material aquí te dejamos una guía práctica. De todas formas siempre contas con el espacio de consultas en la barra lateral del blog.

Actividad Nº1: "Dime lo que dices y te diré de donde eres..."

A partir de lo trabajado en esta unidad te proponemos que busques frases o refranes que den cuenta de las características y costumbres propias de tu región; y escríbanlas a continuación justificando por qué la eligieron. Animate, ésta puede ser tu oportunidad para desarrollar toda tu creatividad.

Te acercamos un ejemplo de la provincia de Entre Ríos, donde es común escuchar:
"No por mucho madrugar se ven vacas en camisón"

La diferencia cultural

No se refiere sólo a personas que tienen niveles desiguales de instrucción, sino especialmente a sus diversos modos de pensar, de vivir y que poseen costumbres distintas. En esos casos, la comunicación es limitada desde el inicio. Pensemos, por ejemplo, en la Argentina, donde hay comunidades de inmigrantes que poseen entre sí notables diferencias culturales. Un boliviano se juntará espontáneamente con un compañero de la misma nacionalidad, y no irá a una comunidad coreana, porque que allí supone que hallaría discrepancias culturales que le dificultarían mucho la comunicación. Y si miramos en nuestros propios hogares, nos damos cuenta de que a menudo la falta de diálogo entre padres e hijos se debe a unodo diferente de pensar y de sentir que tienen unos y otros. Es esa “diferencia cultural” la que obstaculiza la comunicación.

            Ante esta situación, hay personas que asumen una actitud de intolerancia e incluso de racismo. Pero eso separa todavía más a la gente y produce más incomunicación. ¿Cómo enfrentar entonces la diferencia cultural? Al menos podemos recordar dos cosas:

• Existe cierta tendencia a desconfiar de las personas que desconocemos. Pero si conociéramos mejor la vida y las costumbres de otras culturas, evitaríamos ejercer juicios de valor sobre ellas. El respeto es indispensable aquí.
• Cuando dialogamos con personas que piensan diferente, también puede enriquecerse, o al menos aprender a ser tolerante. Todo ser humano tiene algo para enseñarnos.

¿Que te pareció el material? 

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¡Basta de chácharas, manos a la obra!

El material permite abarcar un año lectivo de trabajo y se encuentra organizado en 3 trimestres (9 meses).  De esta manera, los contenidos contemplan el desarrollo de 6 unidades temáticas.  En esta oportunidad presentaremos la Clase número 3 de la Unidad 1.  A continuación presentamos la estructura organizada por unidades y  clases.

"Un maravilloso hecho para reflexionar es el que cada criatura se constituye como un único y profundo secreto y misterio." Charles Dickens

Los diferentes modos de pensar, de vivir o las costumbres de una persona o grupo pueden ser diferentes a otras personas, e incluso antagónicas, pero ello no debe implicar una comunicación infructuosa sino cultivar estas diferencias para que no prime la intolerancia. Hoy, la diversidad cultural se manifiesta en nuestros países como una manera oportuna para conocer otros pensamientos y estilos de vida. Por ello, a partir del conocimiento de los otros, es que tomamos un actitud menos desconfiada y más abierta, donde esa cultura nos aporta oportunidades de aprender cuestiones ajenas a nosotros, lo cual nos enriquecerá.